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《空中留学工作室》第十四期 |国外留学与国内国际学校,孩子该选哪一个?

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来自加哈教育国际教育规划师团队的陈航老师



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国外留学与国内国际学校

孩子该选哪一个?


前面几次我们讨论的都是出国留学,今天我和大家聊聊国内国际学校的话题,看看出国或者国际学校,哪个更适合你。


近些年,国内涌现了许多国际学校,比国外费用略为便宜。中高考后也不乏有许多家长来咨询我们,尤其是低龄学子赴海外留学的趋势愈加上升,部分家长认为,与其让孩子出国不如直接在国内读国际学校,毕竟孩子即在身边,同时又能接受到国际化的教育,可谓两全其美。但事实真的是如此吗?


据《2018年中国国际学校发展报告》显示,2018国内国际学校数量为821所,较之2012教育部统计的数量(116所)增加了705所,最近每年国际学校的增速高达12%,如今国际学校的数量仍供不应求。数据也许存在误差,但低龄留学和国际学校越来越火热却是不争的事实。然而,火热背后,这两种教育方式却存在着分歧。


低龄出国留学,主要担心的问题来自于孩子本身:害怕孩子的安全问题、社交问题、以及是否能学到东西,是否能成长,未来会成为什么样的人……而对于国际学校,除了担心孩子本身外,更多的是一些硬性内容:比如学校的教学模式、理念、制度、老师的素养、升学方式……等问题。随着国际教育越来越火热,如同这样的疑问越来越多。


国际学校因为其兴起时间短,制度相对来说还不算特别完善,好学校的资源有限,无法满足所有人的需求。所以,国际学校火热的背后,还要额外考虑国际学校鱼龙混杂等问题;而低龄留学,虽然在这方面也有考虑,却并没有国际学校那么迫切!


那么,中国学生是应该留在国内,还是跨出国门呢?我认为,出国与否,应视自身情况而定。如果家庭经济情况只能勉强负担孩子出国留学的费用,留在国内读国际学校未尝不可。另外,13岁以下的孩子,因为太年幼,思乡的情况比较严重,建议一开始由家长陪读,这样更有利于孩子性格的全面发展。



Q: 低龄出国留学VS国内国际院校,各自的优势在哪里?


 低龄留学

1、学生能真实接触到海外教育真谛。比如国外的高中院校每年都会举办教育展,40-50所大学的招生代表会到学校里直接与学生深入交流,提供申请建议。而且学校经常会安排学生实地探访当地大学,“亲自到各校看看,才知道是不是适合自己”。此外,每年毕业生学长回母校分享大学生活,给国际学生提供了难得的了解机会。


2、课程完整丰富,课外阅读资料非国内能比。除了去名校必须学习的数理化、文学、二外之外,海外院校正常开设二十多门课程,比国内只引进几门“容易拿高分的考试科目”丰富得多。课堂学习最重要的是围绕课本拓展阅读,在老师的指导下需要跨学科阅读大量材料,这些资源是国内的国际学校无法提供的。


3、学校提供了丰富的课外学习或拓展课程,能更好帮助学生申请名校。比如主修物理、化学的学生可以选择艺术、戏剧等拓展课程。戏剧课会有百老汇体验,学生要学习戏剧表演;法律课的学生会进入当地法院,用真实案件模拟法庭事务。这些经验在升学时的个人陈述中非常有价值。这是在国内就读无法获得的经验。


国内国际学校

中国的国际学校的师资配备大多以外籍教师为辅,中国教师为主。而其中中国教师一般是在国外接受国际教育,而同时接受过国内的应试教育和西方相对开放式的教育的海归教师能综合两者之间的优势,使国内学生更适应国际课程的学习。

但这里就同样引发一个问题:国内的国际学校的师资良莠不齐。一般为外教和回国的留学生,国内目前也没有这方面的专业的教师资质认证,导致国内国际学校的教师无法保证质量。 


Q: 又有家长提问了,我既然已经在国内可以得到跟在国外读高中一模一样的状态了,为什么还要出国念个国外的高中?而我为何不在国内读,家长又能经常看着孩子。


这时候就存在于以下问题。第一就是语言关。这里拿加拿大高中举个例子,如果说你是在加拿大本地的中学学习四年,那样的话,你再去学习,再申请加拿大的大学,是可以被豁免雅思考试的,也就是你不用再去提交雅思成绩了,这点肯定是对有些同学有帮助的。第二点,就是成绩的认可度和含金量。我们说,虽然你的成绩等同于本地的高中,但是所得到的评语、成绩、录取的资源比例,还有这些课外活动时候所占的含金量,这些对于你将来的申请占比还是有区别的。还有更重要的一点,就是你在学习的时候,同学的占比,指的是什么?你在国内国际高中话,你的同学应该说百分之百,至少是95%以上是中国学生。我们说普通话,你的生活环境是中国化的。这样的话,对于学生来讲,适应当地的学习环境、学习方法、学生独立性的培养都是极度不利的,并且对于学生的社交能力、本地文化的理解和适应能力也是极度不利的。所以,从这一点来讲,是建议学生应该在国外来学习,而不是在国内上一个国际高中。


还有一点,要考虑到未来大学选修的专业。如果我们的目标,是学习商业、计算机这样的专业的话,它的影响倒不是非常的大,有些学生未来大学要学个数学或者计算机,学术成绩够好,国内参加相应的竞赛基本上就可以了。可是如果说,家庭对于学生将来要申请什么样的专业,还没有决定好,或者想让孩子什么课程都接触下,然后选择一个尽可能好的适合他自己的发展的话,影响就比较大了。之前像我的学生有学习设计的、摄影的、电影的、作曲的,也有学生学习的是环境学的、生物医学工程,生物物理、生物医学物理这样的,在平常我们生活中很少会涉及到的,或者说相对比较小众的留学专业,这类课程的学习,学生们在国内国际学校是鲜少能够提前接触到好的资源以及体验的,比如有些课程在中学阶段就有大量的实验,或者提前到大学观摩及学习相应专业知识,这些在国内的国际学校都是无法直接获取的,那么这类学生就需要额外付费参加各种海外研学、背景提升,不仅收效一般,而且成本代价巨大。


再者,就是你在国内的这些国际学校都有升学顾问,会来帮你做相应的大学申请,但是我可以负责任的说,大部分国际学校的升学老师,他们对于专业的把握是非常不专业的。他们对于适合孩子真正的方向的认知是欠佳的,并不是非常专业的人士。而这一点,对于国外学校来讲,哪怕是国外的公立学校,他们都有相对比较负责、比较有专业度的老师来做这项工作,还有前面我强调的,就是你的学习环境。大学的教学方法和中学是有比较大的差距的,所以应该尽可能地适应在大学的教学方法,而这些除了学校本身的课程以外,大学里面会有很多针对于中学生的体验活动,而这些资源,如果说是在国内的话,是相对比较难体验到的。


所以国内国际学校和国外的好中学来讲,我觉得国外的那些好中学肯定是胜出的,这一点毋庸置疑。但是如果家长考虑到家庭的因素,家庭团圆,家中老人的依赖,学生的自主性,学生的语言问题,还有学生的适应问题以及时间点上,国际学校也是有它的优势的。所以如何选择?还是要看你到底想要什么样的升学方案,什么样的发展方案,什么样的未来。


这里我们讨论的较多的还是低龄出国留学这块,因为我觉得对于这个年龄段是否送孩子出国,家长的顾虑较多,对于直接出国还是在国内过渡举棋不定,因此就这块我做了一些说明,以供一些家长和孩子们参考。至于高考后直接留学还是选择“2+2”、“3+1”之类,即便很不愿意承认,但国外大学(主要以美国、英国、加拿大、澳洲等主流留学国家为对比目标)的综合实力比国内大学高出一截,目前来看是让人无法辩驳的。国内“2+2”、“3+1”合作办学这些学费通常都比较贵,因为要出国读,在国内的部分学费也比普通高校贵很多,做好花个20多万、30万的心理准备不过分。

另外要甄别国外学校的部分,有些学校合作的国外学校是相对一般的,所以上网查查国外那所学校的排名,和口碑,就基本上一目了然了。还有需要注意的是,绝大部分选择国内合作办学的学生属于高考失利甚至没有考上大学,那么你上这个学校很可能属于计划外,也就是说,4年后,你只有国外大学的学位,没有国内大学的学位,如果国外大学一般,大家思考下这个学位值不值钱。合作办学项目颁发的证书,体现了学生毕业后所获得的是什么样的学历文凭,它对学生的就业及未来发展起着至关重要的作用。考生家长在选择项目时一定要看清其所发证书的性质。想要进一步辨别所选项目是否属于“计划内招生”,可具体查看该项目的“招生方式”,如果是“计划内招生”,在招生方式一栏中会注明“纳入国家普通高等学校教育招生计划”;若是“计划外招生”,则会注明“自主招生”;同时,在“颁发证书”一栏,可以看到该项目具体颁发哪些证书。


关于大学合作办学这块我就大致说这些,希望对大家未来规划有一定帮助。



《空中留学工作室》第十四期 |国外留学与国内国际学校,孩子该选哪一个?


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